Actualización sobre las negociaciones entre el Distrito Escolar Unificado de Torrance y la Asociación de Maestros de Torrance

Negociaciones Laborales

Actualización sobre las negociaciones: 15 de abril de 2026

Torrance Unified School District and the Torrance Teachers Association (TTA) continue to engage in productive and collaborative negotiations focused on supporting students, strengthening instructional practices, and ensuring fair and sustainable working conditions for educators. 

During the April 15 session, both parties made meaningful progress across several articles of the collective bargaining agreement. The discussion reflected a shared commitment to maintaining high-quality educational programs while balancing the needs of staff, students, and families. 

A significant area of progress occurred in Article VI (Hours of Employment, Adjunct Duty, and Supervision), especialmente relacionado con Comunidades de aprendizaje profesional (PLC). Both parties are aligned in recognizing the importance of collaboration among teachers to improve student outcomes. Agreements reached reaffirm that PLC time will remain focused on collaboration, including lesson planning, student data analysis, and instructional alignment, while ensuring that this time does not extend the instructional day or add additional minutes to teachers’ workday . This reflects a shared priority of protecting teacher time while maintaining strong instructional collaboration. 

The District and TTA also reached agreement on key provisions related to faculty meetings. The updated language ensures that meetings are purposeful, limited in length, and communicated in advance to staff. This includes an agreement that meeting agendas will be provided prior to the meeting, supporting transparency and allowing staff to prepare meaningfully. Additionally, both parties clarified that faculty meetings are not intended to replace or expand PLC time, preserving the integrity of both structures. 

Progress was also made in Article III (Association Rights) regarding participation in hiring panels. Both sides reached agreement on language ensuring that the Association may have representation on administrative hiring panels, while also maintaining flexibility for the District to efficiently conduct hiring processes. This agreement supports transparency and collaboration while ensuring schools are staffed effectively. 

In Article XVI (School Site Councils), discussions centered on strengthening site-based decision-making processes. The parties aligned on language reinforcing that School Site Councils will continue to play a critical role in developing and monitoring school plans aligned to student achievement goals and the District’s Local Control and Accountability Plan (LCAP).

These provisions emphasize compliance with state law and promote inclusive representation of staff, parents, and students in school-level decision-making . 

The session also included robust discussion on work year expectations, adjunct duties, and compensation for activities occurring outside the regular school day. The District emphasized its intent to align contract language with current practices and ensure consistency across school sites, while TTA raised important considerations regarding equitable compensation and workload. These conversations are ongoing and reflect the complexity of balancing operational needs with employee workload. 

Additionally, TTA presented proposals related to Special Education support, including caseload considerations, inclusion practices, and additional time for case management. The District is carefully reviewing these proposals to ensure alignment with legal requirements, staffing realities, and student needs before providing a formal response. 

Overall, the April 15 session demonstrated continued forward movement, with several agreements reached and others progressing through thoughtful discussion. Both the District and TTA remain committed to a respectful and solutions-oriented bargaining process that prioritizes student success and supports the professionals who serve them. 

The next negotiation session is scheduled for April 21, April 29 and May 5, 2026.

Actualización sobre las negociaciones: 10 de abril de 2026

Progreso continuo mediante la colaboración

Nos complace brindar una segunda actualización sobre nuestras negociaciones en curso con la Asociación de Maestros de TorranceAprovechando el impulso positivo de nuestras sesiones iniciales, el Distrito y la Asociación continúan participando en debates productivos y colaborativos.

Estamos avanzando según lo previsto y seguimos centrados en alcanzar un acuerdo justo y responsable que apoye a nuestros profesores, estudiantes y a toda la comunidad escolar.

Desde nuestra última actualización, el Distrito ha recibido un total de 12 propuestas de la Asociación. El Distrito ha respondido a todas ellas. Esto refleja una participación significativa de ambas partes y un compromiso continuo para que el proceso avance de manera oportuna y reflexiva.

También nos complace compartir que hemos alcanzado un Acuerdo Preliminar (AP) sobre el Artículo VI: Horas de Empleo, Deberes Adjuntos y Supervisión Subsección KEste acuerdo representa un progreso continuo en cuestiones clave que impactan directamente en el trabajo y las responsabilidades diarias de nuestros educadores.

Las negociaciones continúan y las próximas sesiones están programadas para 15 de abril, 21 de abril y 29 de abrilMantenemos nuestro compromiso de adoptar un enfoque respetuoso y orientado a la búsqueda de soluciones mientras seguimos trabajando para lograr un acuerdo integral.

Seguiremos informando a nuestra comunidad sobre los avances. Gracias por su continuo apoyo a nuestros estudiantes, personal y escuelas. 

Actualización de las negociaciones: 20 de marzo de 2026

Un comienzo sólido y positivo para nuestros profesores y alumnos.

Como lo hemos hecho en el pasado, utilizaremos este sitio web para comunicar las actualizaciones de las negociaciones a nuestra comunidad. Nos complace compartir esta primera actualización positiva sobre nuestras negociaciones en curso con la Asociación de Maestros de Torrance.

Las negociaciones comenzaron el 16 de marzo y en tan solo dos sesiones el Marzo 16 y Marzo 18Hemos avanzado de manera sólida y eficiente hacia un nuevo acuerdo. Trabajando juntos, ya hemos llegado a un acuerdo sobre varios puntos importantes, lo que refleja un compromiso compartido con la colaboración, el apoyo a nuestros docentes y el bienestar de nuestros estudiantes, manteniendo al mismo tiempo la responsabilidad fiscal.

Hasta el momento, hemos llegado a un acuerdo sobre siete puntos, entre ellos:

• En respuesta a las peticiones de nuestro personal y de la comunidad, hemos podido finalizar los calendarios lectivos para los próximos tres años escolares: 2027-2028, 2028-2029 y 2029-2030
• Acuerdo sobre una versión actualizada Artículo II (Reconocimiento)lo que garantizará claridad e inclusión para todo el personal certificado.
• Una nueva encuesta Mantenimiento de estándares Artículo que defiende la imparcialidad, la equidad y la buena fe en la forma en que se implementará nuestro convenio colectivo.
• Acuerdo para expandir el escala salarial de educación para adultos para alinearse con las demás escalas salariales de los docentes, apoyando la coherencia y la equidad en todos los programas del Distrito.

Estos primeros acuerdos son prueba de una relación de trabajo sólida y respetuosa. Estamos escuchando, buscando soluciones y avanzando juntos, con el objetivo común de apoyar a nuestros educadores y mantener experiencias de aprendizaje de alta calidad para nuestros estudiantes.

Nos sentimos alentados por este prometedor progreso inicial mientras continuamos las negociaciones. Nuestras próximas sesiones están programadas para Abril 7, Abril 10 y Abril 15.

Nos comprometemos a mantener informada a nuestra comunidad y a trabajar en colaboración para lograr un acuerdo que beneficie a nuestros estudiantes, profesores, padres, tutores y a toda la comunidad de Torrance.